À luz da crescente demanda pelo estudo da língua portuguesa no mundo, dos significativos contributos teóricos e metodológicos que ciências como a Linguística, a Psicologia, a Sociologia, a Pedagogia e a Filosofia (por mencionar só algumas) têm feito ao ensino de línguas, é preciso manter vivo o debate sobre os desafios e as problemáticas que convergem nos diferentes cenários onde a língua portuguesa é matéria de ensino. As Jornadas têm como propósito central contribuir ao debate sobre o ensino do português em diferentes contextos: como língua estrangeira (PLE), como língua segunda (PL2), como língua adicional (PLA), como língua de herança (PLH) e português para falantes de espanhol (PFE).

O presente evento será organizado com o intuito de reunir especialistas e professores dedicados ao ensino de português como língua estrangeira a fim de partilhar ações de inovação curricular, desenho de materiais, avaliação e formação docente bem sucedidas, desenvolvidas a partir de marcos teóricos e metodológicos que focalizem as problemáticas e os debates em volta do ensino da língua como fenômeno social, cultural, histórico, cognitivo e semiótico. Especificamente, as JEPFOL 2016 serão um patamar para partilhar os avanços do novo desenho curricular do CCBM com desenhadores de planos de estudo de PLE dentro e fora do México para retroalimentar o projeto e difundir os resultados na comunidade científica.